Истории моих учеников

Маленькие шаги к большим победам: истории моих учеников

Каждый день моей работы как логопеда наполнен маленькими, но такими важными моментами. Это не просто профессия — это путь, на котором я становлюсь свидетелем удивительных трансформаций. Каждый ребёнок, который приходит ко мне на занятия, — это уникальная история, полная трудностей, усилий и, конечно, побед.

Когда я только начинала работать, мне казалось, что главное — это поставить звуки, научить правильно произносить слова, помочь справиться с заиканием или другими речевыми нарушениями. Но со временем я поняла, что моя задача гораздо глубже. Речь — это не просто инструмент общения, это ключ к уверенности в себе, к социализации, к познанию мира. И каждый маленький шаг в работе над речью — это шаг к большой победе.

История Саши: первый звук «Р»

Саша пришёл ко мне в пять лет. Мальчик был очень активным, любознательным, но его речь была полна замен: вместо «рыба» он говорил «лыба», вместо «корова» — «колова». Родители переживали, что он будет стесняться говорить в школе.

Мы начали с артикуляционной гимнастики. Сначала Саше было сложно: он быстро уставал, отвлекался. Но я старалась превратить занятия в игру. Мы «искали» звук «Р» вместе: сравнивали его с рычанием тигра, играли в «моторчик», который заводится. И вот однажды, после нескольких недель тренировок, Саша вдруг чётко произнёс: «Ррррыба!» Его глаза загорелись, а я едва сдержала слёзы радости. Это был первый, но такой важный шаг.

Сейчас Саша уже в школе. Он уверенно читает вслух, участвует в школьных спектаклях. А его мама недавно рассказала, что он сам вызвался прочитать стихотворение на утреннике.

История Лены: преодоление заикания

Лена — девочка с огромными глазами и тихим голосом. Когда она впервые пришла ко мне, её речь была прерывистой, с частыми паузами и повторениями. Она стеснялась говорить, особенно в присутствии незнакомых людей.

Мы начали с дыхательных упражнений. Я объясняла Лене, как важно говорить на выдохе, как контролировать своё дыхание. Постепенно мы добавили упражнения на расслабление, чтобы снять напряжение. Я всегда старалась создать для Лены атмосферу безопасности, чтобы она не боялась ошибиться.

Однажды на занятии Лена рассказала мне целую историю о своей собаке. Её речь была плавной, без единой запинки. Я похвалила её, а она улыбнулась и сказала: «Я теперь не боюсь говорить». Это был момент, который я запомню навсегда.

История Вовы: от молчания к диалогу

Вова — особенный ребёнок. Когда он впервые пришёл ко мне, он почти не говорил. Его словарный запас ограничивался несколькими словами, а общение сводилось к жестам и отдельным звукам. Родители были в отчаянии, но я знала, что даже в таких случаях можно найти подход.

Мы начали с самого простого: с игр, которые стимулировали бы Вову к общению. Я использовала карточки с картинками, игрушки, звукоподражания. Сначала Вова просто повторял за мной, потом начал добавлять свои слова. Каждое новое слово было для нас праздником.

Сейчас Вова уже может строить простые предложения, задавать вопросы. Его прогресс — это результат не только моей работы, но и огромного терпения его родителей, которые поддерживали его на каждом этапе.

Почему я люблю свою работу

Каждая из этих историй — это напоминание о том, как важно верить в своих учеников. Да, иногда прогресс кажется медленным, иногда опускаются руки. Но когда ты видишь, как ребёнок, который раньше стеснялся открыть рот, начинает уверенно говорить, рассказывать истории, смеяться — это бесценно.

Маленькие шаги — это и есть путь к большим победам. И я счастлива, что могу быть частью этого пути.